Estiningsih (Pujiati , 2004 : 4)
mengatakan bahwa alat peraga merupakan media pengajaran yang mengandung atau
membawakan ciri-ciri dari konsep yang dipelajari. Alat peraga matematika adalah
seperangkat benda konkret yang dirancang, dibuat, dihimpun atau disusun secara
sengaja yang digunakan untuk membantu menanamkan atau mengembangkan
konsep-konsep atau prinsip-prinsip dalam matematika. Fungsi utamanya adalah
untuk menurunkan keabtrakkan konsep agar siswa mampu menangkap arti konsep
tersebut.
Penarikan akar kuadrat suatu bilangan di atas 100 memang agak sulit bagi siswa
SMP. Untuk membantu siswa memahami cara penarikan akar kuadrat di atas seratus
ini, digunakan teori apit untuk memudahkan, kemudian dikonkretkan dengan alat
peraga “Penarikan Akar Kuadrat di atas 100 dengan Pola Apit”
Video berikut menampilkan bagaimana alat peraga penarikan akar kuadrat di atas
100 dengan pola apit ini digunakan
Tidak ada komentar:
Posting Komentar